PREGUNTAS TEMA 1

1. Comenta la diferencia entre Educación de Personas Adultas y Educación Permanente.
La principal diferencia entre ambos tipo de educación, es que en la educación de personas adultas tiene un límite de edad que abarca desde los 18 años en adelante, mientras que la educación permanente es un término más amplio, aunque en la actualidad se tiende a concebir la educación de personas adultas como educación permanente.
Además la educación permanente abarca todo tipo de educación (formal, no formal e informal), mientras que la educación de personas adultas está más enmarcada en la educación formal actualmente, ya que ello es una reincorporación al sistema educativo.

2. Cita otros conceptos parecidos o afines a la Educación de Personas Adultas y trata de definirlos/explicarlos.
Andragogía: Etimológicamente, significa conducción del varón. En relación a la pedagogía se dice que amplia su objeto de estudio, del niños al hombre. Por eso se entiende como la Pedagogía del Hombre.
Educación Formal: Comprende el sistema educativo institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que se extiende desde la educación infantil hasta la Universidad.
Educación no formal: Es toda actividad organizada, sistemática, educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial.
Educación informal: Un proceso que dura toda la vida y en el que las personas adquieren y acumulan conocimientos, habilidades, actitudes y modos de discernimiento mediante las experiencias diarias y su relación con el medio ambiente.
Educación Popular: modelo pedagógico que se va definiendo con el contacto con el pueblo.
Educación Recurrente: Supone la apertura del sistema formal para que se pueda volver a él. Su característica esencial es la distribución de la educación a lo largo de la vida del individuo de manera recurrente, es decir, alternándola con otras actividades.
Educación Continua: Modelo orientado a atender a una necesidad o demanda educativa específica de personas o grupos con el objetivo de actualizar o complementar determinados conocimientos ya adquiridos. Existe un a gran vinculación con el perfeccionamiento profesional.

3. ¿Cuáles son para ti las competencias mínimas a exigir en la formación básica?
Las competencias mínimas a exigir para cualquier persona en su formación básica son las siguientes:
Saber comunicarse.
Leer.
Escribir.
Contar y calcular.
Comprender.
Reflexionar.
Convivir.
Respetar.
Capacidad de empatía.

4. ¿Qué aportan las noticias trabajadas en clase a los contenidos trabajados durante el tema 1?
Noticia “NUNCA ES TARDE PARA APRENDER”
Esta noticia concreta la teoría de la educación de personas adultas con datos reales. Vemos que el 35% de los alumnos tienen entre 16 y 24 años, éstos se dan cuenta de que la idea que les habían metido en la cabeza de que no eran capaces era incierta, o cuando les ves salir con el título tienen la autoestima recuperada. Uno de cada tres jóvenes que abandonan la ESO vuelve a estudiar los cuatro años siguientes.
Las personas que estudian en centros de adultos no lo hacen por un título, sino por saber más.
En estos centros que ofrecen las universidades populares o para mayores en los centros cívicos de los ayuntamientos de los sindicatos o de las asociaciones de vecinos.
Noticia “NUEVA LEY PARA VIEJOS PROBLEMAS”
Esta noticia se relaciona con el tema 1 en general, ya que la LEA intenta facilitar a los alumnos una serie de medios como la gratuidad de los libros, con objeto de que puedan acceder a la educación sin ningún tipo de imposición. Ello conlleva al comienzo de la educación permanente, educación a lo largo de toda la vida.
Además dicha ley facilita la obligatoriedad de la escolarización, con objeto de que, como se menciona anteriormente, pueda y deba acceder a la educación.
Noticia “EDUCACIÓN PREVEE UN PARÓN EN LA MATRICULACIÓN DE ALUMNOS DE TRES AÑOS”
Esta noticia argumenta que actualmente se ha presentado un decrecimiento de las plazas de educación infantil, mientras que se ha producido un aumento de la formación profesional. Ello se debe a que cada vez más aquellas personas que apenas poseen formación accedan al sistema reglado ha aprender, a formarse, a encontrar un trabajo, etc… Mencionar además que en el ciclo de bachillerato un número importante de alumnos abandonan el curso para acceder a una formación profesional.
Por lo que todo lo mencionado se relaciona con el tema uno, ya que éste se centra en la educación de personas adultas.