ACTIVIDADES TEMA 4

ACTIVIDADES TEMA 4

1.- ¿Qué se entiende por nivel educativo?

Todos los conocimientos, aptitudes, destrezas y experiencias que ha adquirido una determinada persona a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje, con objetivo de proporcionar una formación a la persona.

2.- ¿El nivel educativo está subiendo o bajando en España?

En nuestra opinión el nivel educativo ni está subiendo ni está bajando, lo que ocurre es que se ha producido una gran cantidad de cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a los cambios que se están produciendo en la sociedad actual.
En conclusión, el nivel educativo ni sube ni baja, es “diferente”.


Una vez debatidas ambas cuestiones, lee el artículo de Vicente Verdú que aparece en el Anexo. ¿Qué información aporta este documento a las conclusiones que previamente habíais trabajado? ¿Cambia en algo vuestra percepción previa sobre el “nivel educativo”? ¿En qué sentido?

El documento me ha aportado que el nivel educativo en los niños ha aumentado y para nosotros, el nivel educativo ni sube ni baja, sino que es diferente, en realidad en la sociedad actual se sigue un método de aprendizaje diferente que el de nuestros antecesores, y por eso creo yo que las personas suelen criticar el nivel educativo de nuestro país y no reflexión que la forma de aprendizaje ha cambiado.
En realidad mi percepción previa no la ha cambiado, ya que yo opino que los niveles educativos son diferentes, y cuando se utiliza una metodología más avanzada tecnológicamente será porque se abran analizado una serie de cuestiones para mejorar la adquisición del aprendizaje en los menores de la sociedad actual.


2. Diagnostica tu propio estilo de aprendizaje.
Para ello debes completar el cuestionario en papel que hemos proporcionado en clase. Se trata del cuestionario de estilos de aprendizaje (CHAEA) elaborado por Catalina M. Alonso, Domingo J. Gallego y Peter Honey. También puedes acceder al mismo en Internet en este enlace: http://www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.htm y cumplimentarlo on-line. Una vez elaborado individualmente, dibuja una gráfica representativa y reconoce tu propio perfil, teniendo en cuenta que cada uno de nosotros generalmente desarrolla más alguno de los estilos. Interpreta los resultados, formulando las consecuencias prácticas para afrontar próximos aprendizajes.


El resultado obtenido es:
ACTIVO=12=MODERADO
REFLEXIVO=12=MODERADO
TEÓRICO=13=ALTO
PRAGMÁTICO=14=ALTO
(LA GRÁFICA NO LA PUEDO COPIAR)
REFLEXIÓN
En realidad, me siento identificado con esta gráfica, ya que predomina el estilo pragmático, pero con poca referencia, pienso que esto ocurre porque se me suele dar mejor aprender a partir de la propia práctica, aprender de la realidad y experimentar, utilizando estos métodos tiendo a aprender con más facilidad, aunque también combino los otros estilos como son el activo, el reflexivo y el teórico.
Respecto a la gráfica, comentar que predomina el estilo pragmático con un nivel alto, pero también decir que los diversos estilos en la gráfica no se encuentran muy diferenciados.
El siguiente estilo que predomina es el teórico con un nivel alto, pero tiene cierta diferencia al nivel pragmático.
Casi a la misma altura del estilo teórico, se encuentran en el mismo nivel los estilos reflexivo y activo, concretando con un nivel moderado.
Comentar que en la realidad la gráfica se encuentra equilibrada, aunque como hemos mencionado anteriormente el que sobresale es el estilo pragmático, quedando atrás a un nivel más igualitario los estilos activo, reflexivo y teórico.
Respecto a las repercusiones educativas comentar que los estilos deberían de estar todas al mismo nivel, ya que una persona debe de aprender a partir de los cuatro estilos, y debería poseer e utilizar los cuatro estilos para combinar las diferentes características, es decir, una persona que aprende mucho a partir de la práctica (estilo pragmático), debe también combinar una cierta lógica (estilo teórico), también debe concienciarse en algunos aspectos (estilo reflexivo) y debe de ser espontáneo en algunas ocasiones (estilo activo).
Por lo tanto, desde mi punto de vista hay que hacer una combinación de los cuatro estilos antes mencionada para un correcto aprendizaje.
Desde mi opinión personal, creo que mi aprendizaje es un poco más pragmático ya que puede estar más vinculado con las ciencias sociales, al decantar más esta ciencia por la práctica, la eficacia, la experimentador, directo y realista.